Herramienta digital colaborativa

¿Qué son las herramientas digitales colaborativas?

son servicios informáticos que permiten a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que estén reunidos o no en un mismo lugar físico. Se puede compartir información y producir conjuntamente nuevos materiales resultado de una edición de archivos en equipo.

Tipos de herramientas digitales colaborativas

1.    Colaboración cerrada o de contenido cerrado.

1.    Escenarios personales

1.    Blog

2.    Web personal con herramientas colaborativas (como un foro)

2.    Comunidades o plataformas virtuales

1.    Tipología: educativas, científicas, de ocio…

2.    Subvarientes: juegos en red (MMORPGs)

3.    Proyectos virtuales

1.    Enciclopedias en red

2.    Libros digitales colaborativos

2.    Colaboración abierta o de contenido libre

1.    Webs colaborativas (wikis)

       Wikipedia.

Tipos de usuario

Los clientes son los usuarios que hacen uso de un servicio y el servidor se encarga de ofrecer este servicio. 

Rol del Cliente, rol del servidor :
Las herramientas colaborativas requieren dos tipos de programas o software para poder establecer una “conversación” entre los usuarios que hacen uso de un servicio.
Servidor : Primero tenemos los programas servidores, está de mas decir que son aquellos que permiten ofrecer un servicio, generalmente este se ejecutara en un servidor web, accesible desde Internet, una intranet o una red privada o algunas de sus variaciones. Su función es coordinar el flujo de información y alojar en muchos casos dicha información.
Cliente : En segundo lugar tenemos los programas clientes, que son los software que posee cada usuario en su computador y que le permite acceder a los servicios, y que son entonces capaces de ver información publicadas por otros usuarios o publicar la propia.

TOP 10 VIDEOS TURIALES MEXICANOS

TUTORIAL

¿Qué es un tutorial?

es una lección educacional que conduce al usuario a través de la características y funciones más importantes de cosas como aplicaciones de software, dispositivos de hardware, procesos, diseños de sistema y lenguajes de programación.

Un tutorial normalmente consiste en una serie de pasos que van aumentando el nivel de dificultad y entendimiento. Por este motivo, es mejor seguir los tutoriales en su secuencia lógica para que el usuario entienda todos los componentes.

El término se utiliza mucho en Internet, ya que hay muchos sitios web que ofrecen tutoriales, desde cómo codificar en html a cómo hacer que una tarjeta gráfica funcione más rápido.

Aunque un tutorial también puede presentarse en impreso en papel, el término se utiliza normalmente para referirse a los programas de aprendizaje online.

Tipos de tutoriales

• Programas lineales: presentan al alumno una secuencia de información y ejercicios. La computadora se convierte en una maquina transmisora de conocimientos, ya que proponen muchos ejercicios sobre un mismo aspecto.
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• Programas ramificados: siguen recorridos diferentes según el juicio que hace la computadora sobre las respuestas recibidas o según su decisión de profundizar en ciertos temas. Ofrece mayor interacción y mas opciones, ademas de exigir un esfuerzo mas grande al alumno.
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• Entornos tutoriales: proporcionan a los alumnos una serie de herramientas de búsqueda y de proceso de información, que pueden utilizar libremente para construir la respuesta a las preguntas del programa. Este es el caso del entorno de los entornos de resolución de problemas, donde los estudiantes conocen parcialmente las informaciones para su resolución y han de buscar la información que falta y aplicar reglas, leyes para encontrar la solución.
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• Sistemas tutoriales expertos: están elaborados con las técnicas de la inteligencia artificial y teniendo en cuenta la teorías cognitivas sobre el aprendizaje; tienden a reproducir un dialogo autentico entre el programa y el estudiante. Pretende comportarse como lo haría un tutor humano, ya que guían a los alumnos paso a paso en su aprendizaje.

Características

• Se apoya en un entorno de ventanas en las que simultáneamente se presentan textos, gráficos y ecuaciones. Estas ventanas guían al alumno a través de los conceptos teóricos que ha recibido en la asignatura por lo que constituyen el nexo de unión con la asignatura teórica.
• El entorno es interactivo de forma que, a la vez que se van recordando los conceptos ya explicados, se proponen simulaciones, se sugieren alteraciones en los valores de ciertos parámetros y se plantean reflexiones sobre los resultados que se van obteniendo.
• El ritmo de aprendizaje se ajusta al que necesita cada persona, ya que es el alumno el que decide avanzar o detenerse en la pantalla deseada.
• El diseño se ha enfocado de forma que la aplicación sea robusta en el sentido de su respuesta ante acciones erróneas por parte del alumno.
• Se pueden diseñar ayudas en línea que guían al usuario en todo momento y le explican el funcionamiento del entorno.
• Los contenidos deben adecuarse fácilmente a los cambios que se vayan introduciendo en la asignatura. Por ello, es importante que se permita modificar las lecciones de forma sencillo.

Video ¿Qué es un tutorial?

E learning

¿Que es E-learning?

Los proyectos de formación virtual deben entenderse en el marco de una estrategia integral de desarrollo del talento, orientada al logro de los objetivos de las empresas y organizaciones, y la mejora de sus niveles de competitividad.

Características

#1 Interoperabilidad

La interoperabilidad de las plataformas e-learning ofrece la capacidad de que una plataforma pueda mostrar contenidos independientemente de quién y cómo fueron creados y de producir contenidosindependientemente de la plataforma en la cual serán incorporados.

#2 Reusabilidad

 La reusabilidad  de las plataformas e-learning ofrece una disminución del tiempo de producción y aumenta la calidad de los contenidos. En lugar de comenzar desde cero, permite reutilizar contenido que ya existe y, si es necesario, mejorarlo.

#3 Manejabilidad

 Estas propiedades de las plataformas e-learning se consiguen definiendo una forma de comunicación estándar entre las plataformas e-learning y los contenidos online.

#4 Accesibilidad

La accesibilidad de las plataformas e-learning le permitirá tener acceso completo a los contenidos que estén en su plataforma en todo momento y podrá acceder a través los dispositivos disponibles.

#5 Durabilidad

La durabilidad de las plataformas e-learning es un principio destinado a impedir la obsolescencia tecnológica de los contenidos online y de los estándares.

#6 Escalabilidad

La escalabilidad de las plataformas e-learning ofrece la posibilidad del retorno de la inversión en el e-learning.

#7 Optimización

Las plataformas e-learning permiten entre otras cosas una distribución de la enseñanza/ aprendizaje de forma económica, en cualquier lugar y en cualquier momento.

Tipos de E-Learning

• M-learning (Mobile learning) o aprendizaje móvil: Se centra en la movilidad del alumno, la interacción con las tecnologías portátiles donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se refleje en el enfoque de cómo la sociedad y sus instituciones se pueden acomodar y apoyar a una población cada vez más móvil.

• U-learning (ubiquitous learning) o aprendizaje ubicuo: Se basa en las premisas de anyone, anytime, anywhere, esto es, cualquier persona, a cualquier hora, en cualquier lugar. En este tipo de aprendizaje, los dispositivos móviles con conexión a red, adquieren un gran protagonismo por ser ordenadores donde almacenar, compartir y distribuir la información.

• B-learning (Blended learning) o aprendizaje combinado: Se trata de una metodología de enseñanza-aprendizaje que tiene parte presencial y parte online.

Plataformas

1. Moodle

https://moodle.org/

En primer lugar, hay que hablar de Moodle, la plataforma de LMS con código abierto más conocida y utilizada. Se trata de la plataforma con más prestigio a nivel mundial, siendo escogida tanto por universidades como por centros de formación o empresas.






El número de usuarios de Moodle a nivel mundial alcanza a día de hoy los 79 millones de usuarios, dato más que suficiente para justificar que sea una de las plataformas e-learning con más fama a nivel mundial.

La mayor ventaja de Moodle es su interfaz sencilla que hace de esta plataforma un sistema de fácil aprendizaje, tanto para docentes como para alumnos.

2. Canvas LMS

https://www.canvaslms.com/

Lo que diferencia a Canvas de otros LMS de código abierto es que este funciona 100% en la nube, es decir, no hace falta alojarlo en ningún servidor.

Canvas funciona de una forma muy visual e intuitiva. Dispone de una versión más enfocada al sector empresarial, Canvas Network, y, una opción gratuita para profesores.




3. Chamilo LMS

https://chamilo.org/es/

En la web de Chamilo, ellos mismos destacan la cantidad de empresas que usan su plataforma para la formación. El proyecto Chamilo, nace en 2010 de la mano de la homónima asociación sin ánimo de lucro.



A pesar de su corta vida, Chamilo está presente en más del 80% de los países del mundo, con el fin de acercar la educación a países en vías de desarrollo.

Chamilo es una plataforma e-learning que, al igual que Moodle, también dispone de una interfaz sencilla y fácil de usar.


4. Sakai

https://www.sakaiproject.org/

Sakai es una plataforma LMS, que surge del Proyecto Sakai, creado entre varias universidades americanas, con el fin de ofrecer otra alternativa de plataforma E-learning con código abierto como Moodle.





5. LMS de Wordpress plugin, LearnPress

Si tu web está desarrollada con WordPress, esto no tiene porqué ser un problema para crear tu plataforma e-learning. En WordPress puedes instalar un plugin que convertirá tu web en una plataforma para el aprendizaje, existen muchos tipos de plugins y multitud de posibilidades: LearnDash, Good LMS, LearnPress, etc.

Comunicación punto a punto

¿Qué es comunicación punto a punto?

Las comunicaciones punto-a-punto, en general, se refieren a una conexión limitada a dos extremos o nodos, por ejemplo: computadoras o dispositivos móviles.

Punto-a-punto en inglés se denomina point-to-point, y con las siglas PtP, Pt2Pt, o sus variaciones. Entre otras cosas, también se refiere a peer-to-peer (P2P) para compartir archivos de redes.

Punto-a-punto es diferente de punto-a-multipunto, donde el punto-a-multipunto también se refiere a la emisión o enlace descendente.

Características 

• Se utiliza en redes de largo alcance WAN.
• Los algoritmos de encaminamiento suelen ser complejos, y el control de errores se realiza en los nodos intermedios además de los extremos.
• Las estaciones reciben sólo los mensajes que les entregan los nodos de la red. Estos previamente identifican a la estación receptora a partir de la dirección de destino del mensaje.
• La conexión entre los nodos se puede realizar con uno o varios sistemas de transmisión de diferente velocidad, trabajando en paralelo.
• Los retardos se deben al tránsito de los mensajes a través de los nodos intermedios.
• La conexión extremo a extremo se realiza a través de los nodos intermedios, por lo que depende de su habilidad.
• La seguridad es inherente a la propia estructura en malla de la red en la que cada nodo se conecta a dos o más nodos.
• Los costes del cableado dependen del número de enlaces entre las estaciones. Cada nodo tiene por lo menos dos interfaces.

MUD

¿Qué es un MUD?

Un MUD (Multiple User Dimension, Multiple User Dungeon, o Multiple User Dialogue) es un sistema que permite a sus usuarios convertirse en el personaje que deseen y visitar mundos imaginarios en los que participan junto a otros individuos en juegos u otro tipo de actividad. Estos sitemas, suelen ser utilizados para jugar online, aunque existen en la actualidad otras funcionalidades como el aprendizaje.

Un ejemplo cercano lo tenemos en la CV creada bajo MUD por Cocacola, en la que los miembros autorizados, aquellos que incluyen un código disponible en las botellas del refresco, pueden elegir un personaje y personalizarlo a su gusto, para después participar en juegos en tiempo real con otros jugadores, con los que además puede conversar si lo desea.

Características 

• El jugador está conectado con dos PJs al mismo tiempo, lo que supone poder intercambiarse equipo entre ambos, conocer posiciones y secretos de los bandos a los que pertenecen sus fichas, etc.
• El jugador conecta rápidamente después de cerrar la conexión con una de sus fichas, con otra de tal modo que se pueden producir los hechos explicados en el punto anterior.

Chats

¿Qué son los chats?

Es uno de los métodos de comunicación digital surgido con las nuevas tecnologías. Consiste en la conversación simultánea entre dos o más personas conectadas a la red.

Los mensajes escritos se publican instantáneamente en la pantalla del ordenador. El receptor tiene acceso a ellos sin ningún tipo de retardo y puede contestarlos de igual manera.

Los chats pueden ser públicos o privados. En los chats públicos todos los usuarios conectados a él pueden participar en la conversación. En un chat privado sólo los participantes invitados expresamente pueden hablar.

Características

• Permite una interacción fluida mediante texto síncrono.
• Incluye la foto de la información personal en la ventana de chat.
• Soporta direcciones URL, emoticonos, integración de HTML, imágenes ,etc.
• Todas las sesiones quedan registradas para verlas posteriormente, y pueden ponerse a disposición de los estudiantes.
• Pueden programarse sesiones periódicas que aparecerán en el calendario.

Nuevos grupos

¿Qué son los nuevos grupos?

Similares a los foros de discusión en su filosofía, la diferencia existente con éstos es que los mensajes pueden ser descargados automáticamente al ordenador del usuario mediante un software específico (como Outlook). De esta forma se facilita la lectura y respuesta de los mensajes.

Características

• Es una de las herramientas más antiguas de la Red, especialmente gracias a los foros de Usenet.
• Actualmente pueden consultarse en la web de Google.
• Se puede incluir mensajes (posts) directamente en la web (groups.google.com/), sin necesidad de usar software adicional.

Grupos de correo

¿Qué son los grupos de correo electrónico?

Son grupos de discusión que se comunican a través de mensajes de correo electrónico.
Esos mensajes llegan a los buzones de las y los participantes (si estos lo quieren así) y normalmente, se almacenan cronológicamente en la página del grupo.
Se gestionan con unos programas especiales, muchas veces gratuitos y utilizables a través de webs.
Pueden incluir opciones como galería de imágenes, almacén de archivos, chat, agenda de actividades o una página para apuntar enlaces recomendados.
Existen directorios de grupos en muchos portales.

Características

• Las organizaciones pueden utilizar estos grupos como herramienta de comunicación interna principalmente para la coordinación de equipos de trabajo.
• Avisos de acciones de voluntariado o como herramienta de comunicación con las personas que atienden.
• Quien lo modere puede enviar mensajes urgentes de cambios de fecha de reuniones, proponer actos, e incluso trabajar documentos previamente a las reuniones presenciales.
•  También pueden servir para compartir fotos en el grupo.
• Se puede utilizar el calendario como agenda para introducir fechas importantes y citas de grupo. 

Foros de discusión

¿Qué es un foro de discusión?

También llamado tablón de anuncios es un área web dinámica que permite que distintas personas se comuniquen. Por lo general, el foro de discusión se compone de diferentes "hilos" de discusión (llamados a veces asuntos o temas), cada uno relacionado con un área de debate diferente. El primer mensaje en un proceso establece el tema de discusión y los mensajes que siguen (casi siempre debajo del primero) lo continúan.

Características

• Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso, debate único, abiertos a todos y de preguntas y respuestas:
  • Para uso general. Es un foro abierto donde cualquiera puede empezar un nuevo tema de debate cuando quiera y todos pueden calificar los mensajes.
  • Cada persona plantea un tema. En este foro cada persona puede plantear UN SOLO tema de debate. Todos pueden responder a cualquier tema.
  • Debate único.Es un intercambio de ideas sobre un sólo tema, todo en una página. Útil para debates cortos y muy concretos.
  • De Preguntas y Respuestas. Solamente el profesor puede poner una pregunta, que será el inicio de una discusión. Los estudiantes pueden responder con una respuesta, pero no ven las respuestas de los otros estudiantes.

• Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.
• Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o los más nuevos primero.
• El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico.
• El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios).
• El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros.
• Las imágenes adjuntas se muestran dentro de los mensajes.
• Si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse a un rango de fechas.
• Se pueden seleccionar para Grupos de alumnos (visibles o separados).
• Podemos activar un canal RSS y el número de artículos a incluir.
• Permite búsquedas y su opción avanzada nos ofrece opciones parecidas a las de Google.
• Permite el seguimiento de Mensajes leídos/no leídos en los foros con resaltado que permite ver todos los mensajes nuevos rápidamente y controlar cómo son mostrados (por foro, por usuario o por sitio).

Comunidades Virtuales Educativas

¿Qué es una comunidad virtual educativa?

Entornos basados en Web que agrupan personas relacionadas con una temática específica y que además de las listas de distribución comparten documentos y recursos. Es decir, explotan las posibilidades de las herramientas de comunicación en Internet. Sean comunidades de profesionales, sean los grupos de alumnos que siguen actividades académicas en un entorno virtual configurando comunidades virtuales, lo que requieren es disponer de una red de intercambio de información y el adecuado flujo de la información.

¿Cómo trabajan?

La dinámica de una comunidad virtual esta orientada al beneficio de sus miembros, entre mayor y mejor contenido tenga atrae a nuevos integrantes quienes generan más contenido, esta se convierte en un ciclo creciente, de esta manera los integrantes sienten un mayor valor en la comunidad lo cual promueve una major interacción entre ellos, fomentando también el sentido de pertenencia. 

Estas varian según los niveles educativos. Las comunidades virtuales pasa por varias etapas para poder llegar al fortalecimiento. Al principio ellas buscan atraer a sus integrantes esta etapa necesita mucha interacción , donde puede primar el diálogo social, a medida que interactua la comunidad se va concentrando en temas específicos que va a propiciar la identidad entre los miembros. La constitución de las comunidades virtuales de aprendizaje no se diferencia mucho de las del mundo físico. Sin embargo el ciberespacio potencia la realización de actividades a través del uso de la tecnología. 

Las comunidades virtuales de aprendizaje responden a necesidades académicas específicas, el proceso de formación se da cuando se definen reglas de participación. Allí deben estar los mensajes, los documentos de discusión, los enlaces a sitios de interés, se establecen actividades a realizar. Univirtual pensando en este proceso ha desarrollado espacios que permitan la construcción de comunidades virtuales de aprendizaje. 

Tipos de comunidades

• Comunidades orientadas a grupos

En este caso, las comunidades van surgiendo por la iniciativa de personas con intereses comunes que paulatinamente van promoviendo un crecimiento de los servicios comunes de intercambio y trabajo colaborativo.

1) Foros de discusión

2) Email y email groups

3) News groups

4) Chats

• Comunidades orientadas a objetivos

Lo mismo ocurre cuando un grupo de personas participa en actividades de aprendizaje en un entorno digital. En este caso, podemos encontrar desde experiencias que fortalecen la autonomía y la independencia del alumno, hasta experiencias que priman la comunicación en el grupo, la interacción y la colaboración. 

1) Sistemas peer to peer

2) Gestores de contenido

3) MUD

Trending Topic

¿Qué es?

Un Trending topic es un tema sobre el que se habla, además es tendencia online, y sobre el que buena parte de usuarios está manteniendo una conversación.

Antecedentes

Para situarnos correctamente tendríamos que hacer un salto en el tiempo hasta 2006 cuando un grupo de ingenieros de Virginia, EEUU, fundaron la compañía Summize. En un principio se trataba de un buscador tradicional (al igual que lo eran Google y Bing) pero entonces surgió su interés especial en las emociones…

Aquí es donde entra en escena Abdur Chowdhury que fue cofundador de Summize, y que en unas declaraciones para BBC comentó: “Partimos de una premisa: el análisis de sentimientos, es decir, cómo la gente se siente o reacciona frente a una noticia o un tema, es importante.”

En aquel momento las redes sociales estaban despegando y por supuesto, no tenían la fama y repercusión que a día de hoy, por ello en Summize buscaron respuestas sobre qué sentían los usuarios ante determinadas noticias, en fuentes más estándar como blogs o comentarios en internet, pero pronto Chowdhury y el director ejecutivo, Jay Virdy, constataron que la fuente global de opiniones del momento era Twitter.

Enfocaron entonces su tecnología a esta plataforma y rápido surgieron los resultados.

“Después de seis semanas ya teníamos más de un millón de consultas“, dijo Chowdhury. “En ese momento uno de los temas más populares era el iPhone. Y podíamos ver qué opiniones circulaban, qué se estaba diciendo sobre el iPhone en tiempo real“.

Finalmente Summize y Twitter se unieron, poniendo de manifiesto que la tecnología de uno más el contenido del otro, era claramente un éxito. Poco tiempo después nació el trending y los hashtag (etiquetas).

Top 10 Mundial

1. #الوصل_النصر
2. Keith Flint
3. Maiquetía
4. The Prodigy
5. #NERKONDAPAARVAI
6. #PBB8TheKiss
7. #ARMYSelcaDay
8. #4Mar
9. Tarih2500 Kontenjanİstiyor
10. Tevhid Manifestosu

Top 10 México

1. #FelizLunes
2. Keith Flint
3. #CafeTacvba
4. The Prodigy
5. #GoodVibesConCafé
6. #FelizInicioDeSemana
7. #LaVozAzteca
8. Ecoloco
9. Lupillo Rivera
10. Lunes 4

Costo por difusión

Para incrementar la popularidad de frases y palabras que de otro modo pasarían desapercibidas, esas empresasusan redes de bots, cuentas automatizadas que son programadas para disparar un flujo de mensajes en un momento determinado.

La BBC se puso en contacto con varias compañías que dicen ser capaces de crear hashtags y tendencias y, finalmente, logró hablar con la firma que creó la etiqueta "cordero a la parrilla a domicilio".

Tras una serie de negociaciones a través de la plataforma de mensajería WhatsApp, pusimos a prueba a la empresa.

Nos cobraron US$200 por crear un hashtag que dijera en árabe "felicidades Fahima" y que se colara en la lista de trending topics de Arabia Saudita.

La persona detrás de la empresa prometió que podría hacer que se volviera tendencia en todo el país del golfo Pérsico.